Capita spesso che nel corso dell’anno scolastico si verifichino proteste da parte degli studenti e i motivi possono essere diversi: si va dalla riforma Gelmini, che a causa dei tagli che sono stati introdotti ha scontentato molti, ma anche disagi che riguardano casi specifici che possono avere conseguenze negative sull’andamento dello studio.

In particolare, però, a partire da lunedì sera è iniziata una protesta non solo simbolica ma anche piuttosto evidente che ha coinvolto un gruppo di studenti del “Liceo Gandhi” di Milano, che a partire da lunedì sera si sono radunati sui tetti della scuola per protestare contro il presunto sgombero che avrebbe dovuto essere effettuato da parte delle forze dell’ordine. Inizialmente il gruppo era composto da cinque persone, ma mercoledì sera l’unica ragazza che ne faceva parte ha scelto di abbandonare per continuare i suoi impegni lavorativi dato che si tratta di un liceo serale in cui i ragazzi oltre a studiare lavorano anche nel corso della loro giornata.

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La Fondazione Cineteca Italiana e il Master in Comunicazione e Promozione del Cinema

dell’ALMED – Università Cattolica del Sacro Cuore promuovono una giornata dedicata al

concetto di “stile nel cinema”.

A partire dalla visione di due film : Sonatine e Il grande Lebowski .

Lo “stile nel cinema” sarà il leitmotiv di una tavola rotonda nel corso della quale si confronteranno

critici, docenti e cinefili.

Una lezione di stile è anche quella di un giovane maestro, Vincenzo Buccheri, alla cui memoria è

dedicata la giornata.

Alla tavola rotonda, prevista alle ore 19, interverranno, tra gli altri: Giovanni Bottiroli,

Sarah Branduardi, Giulia Carluccio, Mauro Gervasini, Nuccio Lodato, Emanuela Martini,

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Nemmeno un giorno di lezione in tre anni. 

Sono state denunciate a Milano 27 maestre fantasma provenienti da Reggio Calabria; lavoravano a Milano ed erano state trasferite perchè invalide o gravemente malate, sono poi “miracolosamente guarite” una volta ottenuta la cattedra nella loro regione.

Secondo quanto riportato dal quotidiano La Repubblica, è ciò che è emerso dalle indagini che le Procure di Milano e Reggio Calabria hanno avviato sulla base di un dossier del provveditorato milanese.

I trasferimenti, secondo il dossier, sarebbero avvenuti dopo il 2006, quando, grazie alla complicità di compiacenti medici delle Asl calabresi, le maestre vennero dichiarate invalide poichè colpite da presunti casi gravi di diabete, dolori cronici alla schiena, depressioni e, quindi, idonee al trasferimento.

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Quello che si temeva è ormai una certezza. Quattromila posti in meno, da settembre, per il personale docente, pari all’11% del taglio complessivo nazionale. Ossia una cattedra su dieci. Un salasso per la Lombardia a fronte dell’aumento della popolazione scolastica, in particolare di alunni extracomunitari.

Secondo Carlo Giuffrè, segretario Uil-Scuola Lombardia, a pagare il prezzo più alto saranno le secondarie di primo grado, vale a dire le medie inferiori, con un taglio di 2255 cattedre.

Per coprirle si ricorrerà a riduzioni di orario.

Nelle superiori, invece, saranno 1047 le cattedre in meno e 696 i posti tagliati nelle elementari.

La Direzione generale scolastica,reagisce alle accuse dei sindacati scolastici, precisando di contare di riuscire comunque a far fronte alle richieste delle famiglie,  ma  Cisl e Cgil Scuola alzano il tiro, sottolineando gli avvertimenti lanciati a riguardo.

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“Prendi in casa uno studente” è un progetto di Meglio Milano e Provincia per venire incontro alle esigenze economiche degli studenti fuori sede.

La ricerca di una casa nei pressi dei campus universitari è sempre ardua: prezzi stellari, posti letto anche a 550 euro al mese, spese escluse, bagno e cucina in comune.
Il porgetto prevede la sistemazione di 250 studenti fuori sede in casa con un anziano o una coppietta per 250euro mensili (spese comprese).

“L’anziano per ospitarli deve essere autosufficiente e disporre di una stanza in più per lo studente, che non sarà un badante”- così spiega Ellida Massone, di Meglio Milano. Poi continua: “Le richieste sono in continuo aumento: gli studenti universitari sono 187mila, il 64% è fuori sede e in città c’è accoglienza convenzionata solo per 10mila”.

Almeno per 250 studenti ci saranno meno grattacapi.

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Anche questo semestre, l’Università degli studi di Milano ha avviato un ciclo di lezioni in cui il mondo del jazz, della musica d’autore e del teatro, attraverso la “contaminazione di forme, mezzi e linguaggi artistici diversi” si avvicinerà alla realtà degli studenti dell’ateneo milanese.
L’iniziativa, organizzata dalla sinistra universitaria, fa eco alla lezione del mese di dicembre a cui aveva preso parte il Trio Bobo, (trio jazz del già celebre Faso di Elio e le storie tese n.d.r.).

Lunedì 9 marzo Enrico Rava e Giovanni Guidi, racconteranno la storia del jazz dalle origini ad oggi, accompagnati da brani musicali eseguiti dal vivo.

Martedì 10 marzo, invece, Michele Serra e Gianmaria Testa , dedicheranno la lezione alla canzone d’autore, accompagnando le loro parole con interventi poetici, musica e umorismo.

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Era nata come una battuta, eppure il ministro Gelmini sembra aver preso effettivamente in considerazione le parole del comico Enzo Iacchetti, (”Gaber andrebbe studiato nelle scuole” n.d.r.).

Progetto Gaber, questo è il nome dell’iniziativa realizzata dalla “Fondazione Giorgio Gaber”, in collaborazione col Ministero della Pubblica Istruzione, ha preso il via questa mattina,con un primo appuntamento al Teatro dell’Arte di Milano dove oltre 450 studenti hanno partecipato ad un incontro con il “Signor G.” attraverso la collaborazione di Andrea Pedrinelli e Gioele Dix.
La conferenza stampa ha visto la partecipazione del ministro dell’istruzione Maria Stella Gelmini, che si è detta convinta del valore educativo ed istruttivo delle parole di Gaber, come stimolo per i giovani, al libero pensare.
Il ministro, ha tenuto a garantire autonomia per gli Istituti che accoglieranno il progetto,nella sua gestione, ma non ha mancato di precisare, di ritenere opportuna l’introduzione all’opera di Gaber nelle ore di educazione alla Cittadinanza e Costituzione.
La prima iniziativa sarà il concorso “Giorgio Gaber, parole per pensare”, rivolto alle scuole secondarie superiori statali e paritarie.
Gli studenti, avranno il compito di rielaborare uno dei dodici brani del repertorio di Gaber, esprimendolo nella forma espressiva che preferiscono.
A seguire, lezioni nei vari istituti, da parte di artisti ed esperti.

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Uno dei vanti di Milano è ilo storico Conservatorio Verdi che proprio in questi giorni festeggia il bicentenario.
Per quest’occasione è stato istituito il “Festival Internazionale delle Accademie Musicali”, una manifestazione che evidenzia come Milano sia al centro di un circuito culturale ed internazionale.

“Il 20 per cento degli studenti iscritti al Conservatorio di Milano sono stranieri E’, quindi, ancora più importante festeggiare insieme ad altre accademie internazionali il Bicentenario del nostro istituto che si apre sempre più alla città e al mondo”, queste le parole di Francesco Saverio Borrelli, il Presidente del Conservatorio.

Programma del festival:

Sabato 7 febbraio 2009, ore 21.00 – Sala Verdi Concerto del Quatuor Luzzati Conservatoire National Supérieur de Musique et Danse di Parigi

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Nel pomeriggio di lunedì 12 gennaio, si è esibito alla Scala Stefano Belisari, meglio noto come Elio di Elio e le storie tese. Ha recitato “Memoria”, ossia quattro melologhi di Luca Lombardi su testi di Luciano Violante che parlano della Shoa. La notizia può stupire fino a un certo punto, visto che Elio è diplomato al Conservatorio di Milano in flauto traverso, come si può leggere sul sito ufficiale dal gruppo. Inoltre, ha già fatto esibizioni di musica classica. Uno dei motivi della scelta di fare cantare un artista popolare, è stato quello di fare avvicinare il grande pubblico, insieme ai prezzi molto accessibili. Inoltre, andando in giro per la città, si possono notare gli annunci di una violinista che offre lezioni e quello di un gruppo polifonico che cerca un cantante. Due piccoli segni, insieme ad altre manifestazioni ufficiali, che non c’è un totale disinteresse per la musica classica.
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Una scuola che ponga al centro dell’attenzione la persona e non la struttura. Ma anche un no alle classi ponte per immigrati proposte dalla Lega perché la scuola non deve dividere gli studenti per etnia o condizione sociale ma deve essere luogo di dialogo e confronto con tutti. Sono le idee del Cardinale Tettamanzi sulla scuola e sulla riforma. L’alto prelato ha ribadito la propria posizione nella sala del Conservatorio di Milano dove ha incontrato il mondo della scuola. Insegnare per Tettamanzi è una vera e propria missione, o meglio una vocazione che ha bisogno di tutto l’appoggio delle istituzioni. Per migliorare l’obiettivo dell’educazione. Occorre una grande alleanza tra scuola, famiglia, parrocchia, oratorio e agenzie educative sul territorio.
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